为深化理论与实践融合，提升学生专业实践能力，4月20日至24日，我院学前教育专业2023级、2024级、2025级学生分批前往福清市市直幼儿园、福清市城关幼儿园、福清市第二实验幼儿园及福清市南江滨幼儿园，开展以“寻美·启行 ”为主题的教育见习活动。同学们在真实的教育场景中观察、体验、反思，完成从理论知识到教育实践的美丽转化。

【专业引领 以美启真】

见习前，学院指导教师围绕“环境即课程”“一日生活皆教育”等理念进行专题培训，从“班级环境创设的审美与功能”“游戏观察的视角与记录”“师幼互动的艺术”等维度布置任务，引导同学们带着问题走进幼儿园。各班级系统研读《见习手册》，明确“行为观察与发展评估”“辅助教学”等专项任务要求，为沉浸式学习做足准备。

清晨，伴着孩子们稚嫩的问候与欢笑，同学们分组入园，开启幼教初体验。各幼儿园举行了温馨简短的见面会，园方负责人详细介绍了办园理念、园本课程特色及见习安排，各园指导教师还就安全规范、一日流程等作细致说明，为见习奠定坚实基础。

【沉浸体验 以美润心】

同学们以“准教师”身份深入班级，全面参与幼儿一日生活，重点围绕多方面展开深度学习与实践。在班级环境布置中，同学们细致观察整体布局、区域划分、墙面装饰及材料投放的原则，感悟环境作为“隐性课程”的审美价值与教育意蕴。在安全卫生管理方面，同学们认真了解日常清洁消毒流程、防烫伤防跌倒等安全设计，并学习培养幼儿良好卫生习惯的方法，体会细节中的呵护之美。而主题教学环节，大家跟随指导教师旁听自然探索、社会情感培养等活动，记录教学活动的设计、实施与评价过程，领略主题探究的逻辑之美。日常生活活动中，同学们用心记录入园离园、餐点、午睡等环节，学习在琐碎中渗透教育、于平凡处促进发展，发现生活教育的温润之美。游戏化教学现场，他们观察教师如何以游戏激发兴趣，促进幼儿认知、语言、社交能力的多维发展，感受游戏精神的自由之美。

师幼互动是见习的观察重点，同学们细致记录教师正面引导、情绪安抚、个别化支持等互动模式，深刻理解良好师幼关系所传递的信任之美。同学们在指导教师细心带教下，对幼儿在游戏、学习、生活等场景中的行为进行系统观察，初步尝试运用发展量表等工具，分析幼儿行为特点与发展需求，体悟读懂儿童的智慧之美。

【反思提升 以美致远】

见习期间，园方指导教师即时指导、每日反馈，帮助同学们精进实践能力。学院带队教师欣慰地表示：“从最初的生涩到能自然蹲下身与幼儿对话，同学们眼里有了孩子，心里有了课程，这种蜕变正是见习之美。”见习结束后，同学们认真整理观察记录，填写《见习手册》，在反思中凝练经验，在不足中寻找方向。一场场从环境感知到文化浸润的深度体验，一次次从理论印证到实践重构的专业觉醒，正悄然积蓄着未来幼教人的职业能量。

本次见习活动是学前教育专业文化月系列活动的开篇。后续，专业还将通过名师讲堂、技能展演、课程作品展等多元形式，持续引领学生在“育见”中感悟专业之美，在“践行”中筑梦美好未来。