为深化理论与实践融合，提升学生专业实践能力，我院学前教育专业2022、2023、2024级同学们分别前往福清市市直幼儿园、福清市城关幼儿园等六所幼儿园开展教育见习活动。本次见习以"童心同行见成长 学思并进筑未来"为主题，通过跟岗见习，助力同学们完成从理论知识到教育实践的转化。

【专业引领，夯实基础】

见习前，各任课老师从"生活环节的教育价值""游戏观察的几个视角"等维度进行专业指导并布置任务。同学们系统学习了《见习手册》的使用方法，并分组完成"儿童行为观察""活动设计实施"等专项任务准备。

清晨，伴随着孩子们稚嫩的笑声和活泼的步伐，同学们入园开启幼教初体验。各个幼儿园对同学们的到来均表示了热烈的欢迎。在见面会上，园方负责老师介绍了幼儿园的基本情况、办园理念、园本课程以及见习活动安排。同时，对同学们的见习活动寄予了深厚的期望和严格的要求，希望同学们能够用心观察、认真学习，鼓励同学们多听、多看、多思考、多提问，做到见有所得和习有所用。

【沉浸体验，感悟真谛】

同学们在各班老师的引导下深入班级开展见习活动。她们积极投入到幼儿一日活动中，用心参与孩子们的游戏和活动，细心观察、认真学习，用爱心和耐心温暖每一个孩子。从学校到幼儿园，同学们由“学生”切换到了“老师”，体验角色的转变，与孩子们一起在玩中学，在学中乐，在乐中长。 同学们通过"三个一"实践模块深度参与幼儿园工作：当一次"影子教师"：全程跟踪记录主班教师的教育行为；做一次"游戏伙伴"：参与幼儿区域游戏并撰写观察报告；上一节"微型课"：在指导教师带领下完成教学活动试讲。

【反思提升，专业认知】

见习期间，园方指导教师通过“跟岗指导”“集中反馈”等方式，帮助同学们精准提升实践能力。学院指导教师也表示：“学生们的进步令人欣慰，他们从最初的生涩到能够从容参与幼儿园一日活动，实践能力得到了很大提升。”见习结束后，同学们通过整理材料、填写见习手册反思见习中的不足之处，及时整改积攒经验。从环境感知到实践，从文化浸润到教育互动，同学们在观察与体验中感悟幼教真谛，为职业成长积蓄能量。