10月23日上午，我院学前教育专业“双师同堂”系列活动迎来福清市融侨幼儿园园长孙喜英老师。她以《幼儿园社会领域活动设计的解构与重构：基于〈福建省幼儿园教师用书〉的课例剖析与片段教学诊断》为题，为2024级同学带来了一堂兼具理论深度与实践针对性的专业课程。

课堂上，孙喜英园长紧扣“解构与重构”核心，以《福建省幼儿园教师用书》为依托，带领同学们深度剖析了社会领域活动的设计逻辑与核心经验。她引导同学们打破固有教案框架，思考如何将教材内容真正转化为贴近幼儿生活、符合幼儿发展规律的有效教学。

在互动环节，2024级陈果同学进行了中班社会活动《我会调节情绪》的片段试讲。陈果同学结合中班幼儿情绪发展特点，展示了完整的活动环节设计。随后，孙园长进行了现场“教学诊断”，在肯定其环节清晰、贴合实际等亮点的同时，针对目标达成、师幼互动技巧及延伸活动的落实等方面，提出了具体的“重构”建议与优化策略，手把手指导学生如何将教案转化为有温度的课堂。

本次课堂将“园长示范引领”与“学生实战演练”紧密结合，通过真实的片段教学诊断，让同学们在“解剖麻雀”的过程中看清了社会领域活动设计的骨架与血肉。这种直面教学现场、在试讲中找痛点的授课方式，不仅帮助同学们打通了从理论认知到实践操作的“最后一公里”，更为大家未来从容走上幼教岗位、开展高质量社会领域教育积蓄了底气。