为提升和检测我院19级学前教育专业学生专业基本技能和综合素养，我院于6月2日下午在教育学院实训楼——今是楼，组织开展了面向2019级全体学前教育专业学生的项目实践—故事作品讲演活动。据悉早在考核一个月前同学就开始了自主化的练习和准备。
本次活动由学前教育全体专任教师担任考核评委。137位学生分成4个小组同时进行故事作品讲演考核。考核内容选取了8个角色鲜明、情节有趣的幼儿故事作品，同学需在25分钟备考时间内熟悉故事内容，并适当制作简易的讲演辅助教具，并在5-8分钟内完成故事讲演考核和结构化问题答辩。
活动过程中，各考场中的同学们通过丰富的表情、多变的音色和适宜的动作和恰当的辅助教具塑造出了一个个活灵活现的故事角色，讲演出了一个一个生动有趣的故事，赢得了评委老师们的频频点头称赞。在结构化的问题答辩环节，针对评委老师们提问，同学们也能够基于专业视角较沉着地进行回答。
本次讲故事作品讲演活动是我院学前教育专业第二课堂项目实践的考核项目之一。以故事作品讲演技能为考核切入点，综合考核同学们的专业理念、口语表达能力、教学具手工制作能力及专业基本仪态素养等。
通过本次活动，一方面提升了我院学前教育专业同学专业技能水平和自主练习的积极性和主动性，另一方面通过阶段性的考核也为学前教育人才培养的调整持续改进的提供针对性建议。
